（二）改革錄取計(jì)分辦法

　　1.錄取計(jì)分科目模式

　　采取“4+4+2”錄取計(jì)分科目模式：第一個(gè)“4”指語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康學(xué)科；第二個(gè)“4”指物理、化學(xué)、道德與法治、歷史學(xué)科；“2”指地理、生物學(xué)科。

　　2.卷面設(shè)置與分值

　　錄取計(jì)分科目總分值750分。其中，語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分（筆試90分、聽力與口語30分），體育與健康50分，物理、化學(xué)合卷120分（物理70分、化學(xué)50分），道德與法治、歷史合卷120分（各60分），地理、生物合卷100分（各50分）。

　　3.成績呈現(xiàn)方式

　　高中階段學(xué)校錄取時(shí)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，初中學(xué)生畢業(yè)時(shí)以等級呈現(xiàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)以等級呈現(xiàn)。

　�。ㄈ�）推進(jìn)中考命題改革

　　1.繼續(xù)實(shí)行中考單獨(dú)命題

　　加強(qiáng)命題管理，完善制度設(shè)計(jì)，規(guī)范命題流程，健全評價(jià)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)命題人才庫建設(shè)和題庫建設(shè)，確保命題管理科學(xué)規(guī)范，命題質(zhì)量不斷提高。

　　2.發(fā)揮中考命題育人導(dǎo)向

　　堅(jiān)持“關(guān)注學(xué)生生活、理論聯(lián)系實(shí)際、突出綜合運(yùn)用、體現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新”總體原則，更加注重對課程與教學(xué)的導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)中考命題由知識立意向能力、素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)型。更加注重減負(fù)增效，重點(diǎn)考查學(xué)科主干知識，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的考試內(nèi)容。更加注重能力素養(yǎng)形成，體現(xiàn)知識與能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)試題與傳統(tǒng)文化、學(xué)生生活、動手操作、社會發(fā)展等方面的聯(lián)系。更加重視對學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查，構(gòu)建完整的學(xué)科知識體系并初步形成學(xué)科思想。

　�。ㄋ模┥罨�綜合素質(zhì)評價(jià)改革

　　1.優(yōu)化評價(jià)方式

　　堅(jiān)持“培育核心素養(yǎng)，激發(fā)成長動力，引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)共同成長”理念，深入推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革。不斷優(yōu)化評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化評價(jià)工具和評價(jià)方式的科學(xué)性、可操作性，提高評價(jià)規(guī)范化和專業(yè)化水平。注重對學(xué)生發(fā)展過程進(jìn)行全面評價(jià)，注重寫實(shí)性評價(jià)，加強(qiáng)評價(jià)過程管理，保障評價(jià)結(jié)果公平。

　　2.強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用

　　發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)的導(dǎo)向作用。一是作為畢業(yè)資格認(rèn)定依據(jù)，二是作為學(xué)生評優(yōu)評先依據(jù)，三是作為向優(yōu)質(zhì)高中擇優(yōu)推薦的依據(jù)，四是作為高中自主招生的參考依據(jù)，五是作為高中招生錄取時(shí)同等條件下優(yōu)先錄取的依據(jù)。

　�。ㄎ澹┥罨�推薦生制度改革

　　1.擴(kuò)大推薦生比例和覆蓋范圍

　　繼續(xù)堅(jiān)持長春中心城區(qū)（不含雙陽區(qū)、九臺區(qū)，下同）優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生比例占學(xué)校統(tǒng)招生計(jì)劃的80%，雙陽區(qū)、九臺區(qū)、榆樹市、農(nóng)安縣、德惠市優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生比例達(dá)到學(xué)校招生計(jì)劃的75%。將逐步擴(kuò)大民辦普通高中推薦生比例，到2020年，不低于學(xué)校招生計(jì)劃的30%。逐步將推薦生制度拓展到中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同），將優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校推薦生指標(biāo)均衡分配到每一所初中，鼓勵和引導(dǎo)動手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。

　　2.改進(jìn)推薦生指標(biāo)分配辦法

　　優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生指標(biāo)分配繼續(xù)堅(jiān)持“先校均、后生均”的原則，注重向薄弱學(xué)校傾斜。

　　3.改進(jìn)推薦生資格認(rèn)定辦法

　　報(bào)考推薦生，原則上須具有所在初中學(xué)校三年完整學(xué)籍并實(shí)際就讀。由中心城區(qū)外轉(zhuǎn)入的，須在八年級第二學(xué)期末前（以教育部學(xué)籍升級時(shí)間為準(zhǔn)）取得該校學(xué)籍并實(shí)際就讀。中心城區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，不享有推薦生報(bào)名資格。

　�。�六）啟動普通高中自主招生改革

　　擬開展自主招生的普通高中，需向?qū)W校主管部門提出自主招生申請，經(jīng)批復(fù)同意后，由市級教育行政部門向省教育廳報(bào)備審批，通過后方能進(jìn)行自主招生，同時(shí)由學(xué)校主管教育行政部門實(shí)行為期三年的動態(tài)管理。具有自主招生資格的普通高中要根據(jù)多樣化、特色化發(fā)展需要，依法依規(guī)招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動普通高中多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。自主招生指標(biāo)應(yīng)控制在本校招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果及時(shí)向社會公開，接受社會監(jiān)督。

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