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名詞意動用法 在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如： 其聞道也固先乎吾，吾從而師之 中的 師 ，就是 以 為老師 的意思。 1、稍稍賓客其父賓客：把 當作賓客。 2、魚肉百姓魚肉：以 為
2013-01-22
名詞使動用法 文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如： 而欲以力臣天下之主 中的 臣 ，就是名詞作動詞，臣服的意思。（使天下之主臣服。） 1、先破秦入咸陽者王之王：讓 稱王 2、汗牛充棟汗
2013-01-22
名詞用作動詞 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。如： 始見中原氣象，泰然不肉而肥矣 中的 肉 ，就是吃
2013-01-22
名詞作狀語 在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用。如： 日削月割，以趨于亡 中的 日 月 ，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢
2013-01-22
文言文是每次語文試卷中必考的，所以掌握文言文背誦技巧是很重要的，本文就文言文閱讀，介紹中考備考經(jīng)驗。 文言文閱讀三分鐘自我測試記憶 一般同學認為，文言文閱讀的記憶類考題，僅是默寫的6道小題，只占18分。其
2013-01-22
【考查要點】 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 【知識疏理】 1.準確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的注解，重要的詞句及一些含有深意的語句;2.字詞的掌握和積累是文言文學習的關(guān)鍵。3.理
2013-01-22
中考語文文言詩文知識盤點 異讀字，何為異讀字？異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。 破音異讀，又
2013-01-22
李疑尚義 李疑以尚義名于時，獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑門，告曰： 我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？ 疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使
2013-01-21
閱讀《愚公移山》一文，完成6-10題。（15分） 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰： 吾與汝畢力平險，指通豫南，達
2013-01-21
考試說明中的要求： 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。 2、理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。 3、理解并翻譯文章中的句子。 4、理解文章
2013-01-21
一、考查對詩意的理解 對詩詞大意理解的考查，也就是對詩詞主要內(nèi)容的考查，是河南中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內(nèi)容的考查頻率極高。如2008年河南中考語文試題中第20題： 請概括詩人游山西村時的所見
2013-01-21
《語文課程標準》中，要求初中生能 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容 。而在各類考試時，這 理解基本內(nèi)容 常常以翻譯的題型出現(xiàn)，即將文言語句或小段用現(xiàn)代漢語翻譯出來。有些考生對此束手無策或不
2013-01-21
文言作品中有許多詩文堪稱精品，它們大多布局嚴謹，行文簡潔，氣韻生動，文采斐然。多讀這樣的作品，會使人受益匪淺，對全面提高學生的語文素養(yǎng)十分有利。特別值得一提的是，在文學鑒賞方面，學習文言文還有助于培
2013-01-21
文言文本身沒有標點符號，研究者根據(jù)現(xiàn)代的標點規(guī)范為其加上標點，以便于大家學習和研究。有些文言語句的標點出現(xiàn)些許差錯可以理解，但是選入中學語文課本的文言篇目應是典范之作，不管從文言句式、篇章結(jié)構(gòu)、辭采
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 135、行：1）品德（性行淑均） 2）行軍（行收兵，比至陳） 3）行列、隊伍（皆次當行/行陣和睦） 4）行走（行深山巨谷中 136、許：1）贊成（雜然相許《愚公移山》） 2）答應，承認、同意
2013-01-21
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